本校は令和６年度から５年間ＳＳＨ第Ⅱ期の指定を受け、「科学的思考力を持った地域に貢献できるグローバル人材を育成する富西STEAM教育プログラムの開発」をテーマとして全校体制で取り組んでいます。生徒に身につけて欲しい力は、探究する力・創造する力・共創する力の３つです。本校のSTEAM教育プログラムを発展させ、より多くの生徒が科学的思考力を持ったグローバル人材の育成に焦点を当てた授業に取り組んでいます。
２月14日(金)に行われた公開授業の指導計画を紹介します。
R6_富西STEAM授業 国語（古典）×地歴（日本史）.docx
SAにおける探究活動振り返りシートと評価表及び科学的思考力評価ルーブリックについて紹介します。
ご意見・ご質問がありましたら、本校代表メールtomiokanishi_hs@mt.tokushima-ec.ed.jpまでお願いします。
SSでは、本年度より仮説を立てて検証するミニ課題研究を実施し、「探究する力」「創造する力」「共創する力」を育みます。今年度授業で使用した教材の一例を紹介します。
R6_SS1ロボットプログラミング③(0502)_SMARTコース.pptx
R6_SS1ロボットプログラミング④(0511)_TN-SMART大会.pptx
R6_ミニ課題研究_01落下体コンテスト①(物理分野)_R6.5.16.ppt
R6_ミニ課題研究_01落下体コンテスト②(物理分野)_R6.6.6.ppt
R6_ミニ課題研究_01落下体コンテスト③(物理分野)_R6.6.20.ppt
R6_ミニ課題研究_01落下体コンテスト④(物理分野)_R6.6.27.ppt
R6_SS1_数学×物理(重力可変装置づくり)_R6.5.30.pptx
R6_SS1_フィールドワーク(那賀川_大京原橋付近)_0705.ppt
R6_SS1(1106)_振り子③レポートの書き方.pptx
理数科１年次生が実施した理科実験出前教室でのスライドです。
台湾研修における事前研修と授業スライドです。
ご意見・ご質問等ございましたら、本校代表メールtomiokanishi_hs@mt.tokushima-ec.ed.jpまでお願いいたします。
本校ＳＳＨでは全教科・科目によるアクティブラーニングの視点に立った学びを実施することにより、生徒の主体性を引き出し、コミュニケーションスキルを伸ばし、「他者との協働による課題を解決する行動力・コミュニケーション力」という資質・能力の育成を目指しています。具体的には本校ＳＳＨの目標（３つの柱｢グローカルな視点に立ち，科学的思考によって課題を発見する力｣｢他者との協働により，課題を解決する行動力・コミュニケーション力｣｢未来につながる新しい価値を創造する力｣)の育成に焦点を当てた授業に取り組んでいます。
２月16日(金)に行われた公開授業の指導計画を紹介します。
英語コミュニケーションⅠ指導計画.pdf 英語コミュニケーションⅡ指導計画.pdf 現代の国語指導計画.pdf 数学指導計画.pdf
公共指導計画.pdf 保健指導計画.pdf 歴史総合指導計画.pdf SSH情報.pdf 生物基礎指導計画.pdf 化学指導計画.pdf
SAにおける課題研究計画シートと自己評価表について紹介します。
探究活動(SA)計画書の書き方.docx 探究活動(SA)_自己評価表.xlsx
ご意見・ご質問がありましたら、本校代表メールtomiokanishi_hs@mt.tokushima-ec.ed.jpまでお願いします。
本校ＳＳＨでは理数科に対して、SSで「基礎実験」を行っています。
基礎実験では科学の興味・関心を高めたり、測定・実験の技術の習得、仮説を立てて検証する等の実践研究をしています。今年度実施したSS2基礎実験(物理分野)、SS1フィールドワーク（物理分野）で使用した教材の一例を紹介します。
基礎実験_SS2(物理分野).pptx SS2(物理分野)ワークシート.jtd SS1_フィールドワーク(物理分野).ppt
SS1_フィールドワークプリント『Radiによる放射線の測定』.jtd SS1_空間線量測定用シート.xlsx
理数科２年次生が実施した理科実験出前教室でのスライドも紹介します。
R5_理科実験出前教室_スライド(物理分野).ppt R5_理科実験出前教室_プリント.jtd
ご意見・ご質問等ございましたら、本校代表メールtomiokanishi_hs@mt.tokushima-ec.ed.jpまでお願いいたします。
本校ＳＳＨでは理数科１年次生に対して、SSで「基礎実験」を行っています。
基礎実験では科学の興味・関心を高めたり、測定・実験の技術の習得、仮説を立てて検証する等の実践研究をしています。物理・化学・生物・地学で使用した教材の一例を紹介します。
ご意見・ご質問等ございましたら、本校代表メールtomiokanishi_hs@mt.tokushima-ec.ed.jpまでお願いいたします。
本校ＳＳＨでは全教科・科目によるアクティブラーニングの視点に立った学びを実施することにより、生徒の主体性を引き出し、コミュニケーションスキルを伸ばし、「他者との協働による課題を解決する行動力・コミュニケーション力」という資質・能力の育成を目指しています。具体的には本校ＳＳＨの目標（３つの柱｢グローカルな視点に立ち，科学的思考によって課題を発見する力｣｢他者との協働により，課題を解決する行動力・コミュニケーション力｣｢未来につながる新しい価値を創造する力｣)の育成に焦点を当てた授業に取り組んでいます。
授業参観シートと２月10日(金)に行われた公開授業の指導計画を紹介します。
ご意見・ご質問がありましたら、本校代表メールtomiokanishi_hs@mt.tokushima-ec.ed.jpまでお願いします。
言語文化(漢文) 指導計画.pdf 生物基礎 指導計画.pdf 地理B 指導計画.pdf 古典Ｂ(漢文) 指導計画.pdf
本校ＳＳＨでは全教科によるアクティブラーニングの視点に立った学びを実施することにより、生徒の主体性を引き出しコミュニケーションスキルを伸ばし、「他者との協働による課題を解決する行動力・コミュニケーション力」という資質・能力の育成を目指しています。
２月9日（水）に実施予定であった公開授業の指導計画やルーブリックを紹介します。
(今年度は，新型コロナウイルス感染拡大防止のため中止しました。)
ご意見・ご質問等ございましたら、本校代表メールtomiokanishi_hs@mt.tokushima-ec.ed.jpまでお願いいたします。
C英Ⅰ指導計画.pdf 現代文B 指導計画 .pdf 現代文Ｂルーブリック.pdf 英表Ⅱ 指導計画 .pdf
本校の課題研究は，ルーブリック評価を活用し取り組んでいます。各年次のルーブリック評価シートを紹介します。２・３年次のルーブリック評価は共通ですが，達成目標が異なります。